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教育傳媒到校
2022年11月

教育傳媒到校直擊靈糧堂劉梅軒中學 - 2022年11月

全方位多元化教育　發掘學生無限潛能　活出正向人生

靈糧堂劉梅軒中學深諳每一個學生都有不同的潛能，而學校的使命就是為他們尋找正確的方向，使他們得以發揮所長。林治彬校長及教學團隊期望透過6年的中學生活，助學生建立知識基礎，解難能力外，更希望能夠培養積極正面的價值觀，即使身處逆境仍然抱有積極的信念和盼望，朝着目標堅定不移地邁步向前。

校本英語拼音課程　增強學生英語對答自信

英語學習是一個日積月累的過程，為了提升學生在英語學習上的效率，學校於初中推行英語拼音課程（Phonics Program），讓學生學會運用有效的方法及技巧拼出正確讀音和串寫字詞。與此同時，學校將閱讀視為英文科的初中核心課程之一，老師會按照學生的英語程度為他們提供適合的書籍，誘發對英語閱讀的興趣。林校長認為，穩固的拼音能力結合大量閱讀，有助增強學生使用英語交流對話的信心，並擴展英語詞彙庫。

語言的學習需要輸入亦需要輸出，學校在優質教育基金的資助下推展「Dream Via Drama夢想舞台」計劃，在英語教學中滲入戲劇元素，為學生提供充滿趣味及想像的空間，以完全創新的「情景教學」提升學生對英語的興趣。

背包流浪式海外交流　締造深度國際視野

「處處留心皆學問」，學習從來都不局限於教室內。為此，學校提倡全方位學習及經驗學習，為學生提供課室以外的學習經歷，讓他們置身其中，從而提升學習效能。遊學教育無疑是拓寬學生視野的優質學習方法之一，學校每年均會舉辦海外交流團，曾到訪美國、英國、澳洲、紐西蘭等地，深化學生對世界各地風土人情的認識，同時強化世界觀，以達致全方位及多感官的學習經歷。

而為了進一步增進學生的思維深度，學校在第二屆「賽馬會教師創新力量」計劃中獲選，並在計劃支援下，以「背包流浪團」的模式推展海外交流。「在這個模式下，學生需要自行規劃行程、日常支出等，到達當地時所面對的困難亦需要與同學合作解決，隨團老師並不會參與任何決定，讓他們擁有學習的自主權，有效引導出學習動機。」林校長補充，背包交流的模式有助激發並引導學生在未知情境下自我導航，覓得學習意義，創造更有深度的國際交流機會。

強化編程學習　將科技聯繫生活

迎接未來社會，創科創意自然是教育發展的新方向。林校長深諳STEM教育的重要性，除了自初中起推行BYOD（Bring Your Own Device）外，更推行「Bring Your Own mBot」計劃。林校長解釋：「我們會為所有中一新生各添置一部mBot電子裝置，讓學生能夠從零開始體驗『動手做』的樂趣，及進行編程學習。例如學生能夠透過mBot進行編程，控制不同的感應器，如藉着感應光暗控制電燈的開關，打造智能家居。」

隨着學校的STEM教育發展成熟，林校長期望能夠將STEM結合社區，讓學生通過活用跨學科知識及技能，實際解決日常生活的問題，以體現STEM教育的核心。林校長續指：「我們一直非常重視與社區的聯繫，並定期與到區內不同的機構如老人院、幼兒中心等進行義工服務。因此，我們正與這些機構商議，期望學生能夠就着社區的需要進行設計發明，以促進他們的共通能力，同時回饋社區。」

以愛心作橋樑　建構學生正向價值觀

「學生的成長過程中不單只是吸收不同學科的知識，更應該建立良好的品德及價值觀，做到判辨是非黑白，將知識應用在對社會、世界有貢獻的方面。」秉承這個信念，學校非常重視品德教育，期望幫助學生以正面的態度應對未來社會複雜多變的情境。正如學科學習，品德教育同樣強調實際參與及實踐，為此學校特別為所有中一新生設計「基督精兵」計劃。計劃除了重點幫助新生適應中學生活外，更提供不同活動，如團契、樂隊、各類興趣班等，使學生有系統且均衡地發展4個層面，包括智慧、體魄、與人關係及與神關係。

在品德情意教育裏，「愛」是不可或缺的重要元素，良好的師生關係更是學校成功推動品德教育的催化劑。然而，林校長認為在「愛」中同樣需要「紀律」，所以學校設有「校園新一代領袖訓練計劃」（Top Teen Scheme），讓學生藉着有趣的活動（Fun），建立良好互信的友誼關係（Friendship）、模仿成功或知名對象（Fond）及尋求知識（Fundamentals），從而在自信心、紀律、人際關係及解難能力等方面獲得成長。其中，中一學生需要參與2日1夜的Top Teen Camp野外訓練，除了夜行、紮營等，學生更需要親自購買食材，並於野外烹調，藉此強化團隊合作精神及提升個人解難能力。

代表香港出戰國際

運動競技同樣能夠培養學生鍥而不捨的精神、堅毅和紀律，其中，學校乘地勢之便設有學界少有的龍舟校隊。林校長指出：「龍舟活動重視隊員彼此間的聯繫、鼓勵及支持，對於建立人際關係及自我形象均有着正面的影響。而且，在經歷過艱辛的訓練後，學生的鬥志和決心都比以往堅定。」龍舟校隊憑着多次於本地賽事取得的驕人成績，過往曾以香港青少年代表隊的身份前往俄羅斯、烏克蘭、馬來西亞等地參與國際性賽事，成績可見一斑。

推展生涯發展教育　啟發學生未來規劃

教育強調「終身學習」的精神，而生涯規劃正是持續且終身的過程，讓學生學習在不同的人生階段中尋找相應的目標並達成。學校近年大力推動生涯規劃教育，透過安排各式各樣的生涯發展活動，為學生創造機會參與各種新體驗，點燃他們對工作與生活的期盼及憧憬。

林校長說：「我們曾安排中四級學生到訪數碼港，與初創公司的老闆面對面交流，了解真實的工作前景及當中所面對的挑戰。另外，我們亦曾經為學生安排與企業老闆一起工作的一天活動體驗，讓他們對自己未來的人生航道有更清晰的視野。」學校上下對於生涯發展教育有着共同信念，成功建立校內生涯發展文化，因此在本學年更獲「賽馬會鼓掌·創你程計劃」邀請，成為其中一所資源學校，與不同學校合作，完善生涯發展教育。